广州青少年暑期国学夏令营

广州青少年夏令营，广州暑期夏令营，国学夏令营：
用国学化育学生的心灵
（一）唤醒沉睡的爱心?
教育首先是让学生学会做人，而爱心的培养又是做人的基础。孩子缺少爱心，我把“爱心教育”作为国学教育的核心内容。国学教材中很多教育内容就是对学生进行爱心培养的。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”有子曰：“孝弟也者，其为仁之本与！”孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”子夏曰：“事父母，能竭其力。”樊迟问仁。子曰：“爱人。”子贡问仁。子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”用这些充满“仁爱”内容教育学生，使学生学会爱。?
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”作为一个人来讲，“仁爱”思想的体现首先是孝敬父母，从爱身边较亲近的人开始，到爱他人，到爱祖国，到爱全人类，并把这种对人类的爱播及到自然万物，宇宙世界，实现博爱。这种爱的感受与回报，是由亲而疏，由近及远，像一个光点一样由中心向四周辐射。孔子这种爱的教育遵循人性的发展，为我们揭示的是教育的本质和规律。受到孔子教育思想的启迪，对学生爱心的培养首先从爱父母开始，这样爱心教育遵循学生情感发展的规律，使我们的教育“不凌节而施”。?
（二）养成知书达理的习惯?
国学教育从学生较基本的行为规范——“礼”入手，不但让学生?“知礼”，而且在养成教育中“守礼”，把“礼”的教育形成一种习惯，习为一种道德，从而使学生学会如何做人、做事。?
管理学生的纪律是每个教师的工作职责，更是班主任工作的重要内容。一直以来我们都教育学生要遵守纪律，但没有从根本上让学生明白为什么要遵守。所以我们的教育是成为一种要求、一种条令、一种规定，一种命令，在学生看来是束缚，因此，学生的纪律屡教屡犯。没有从根本上让学生从内心深处认识到纪律的重要性，自然很难外化为一种自觉的行动。我从国学中寻找教育的突破口。孔子学而不厌,诲人不倦,《论语》中记载他教育儿子的只有两句话“不学诗,无以言;不学礼,无以立。”由此看来,礼对做人的重要性.于是我把“不学礼,无以立”作为国学内容对学生进行“礼”的教育，引导学生通过对“礼”的理解达到我们纪律教育的目的。